000			02188nam a2200277 i 4500
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003			ES-MaBCM
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017			_aB.11003-2016
020			_a978-84-9116-328-2
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035			_a(OCoLC)1293122006
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100	1		_aMartínez Marín, Jesús _9120406
245	1	0	_aNuevos modelos de formación para empleados públicos _b: guía para la transformación _cJesús Martínez Marín
250			_a1ª ed.
260			_aBarcelona : _bEditorial UOC, _c2016
300			_a287 _bil., gráf., tablas _c24 cm
490	0		_aManuales.Pedagogía ; _v426
504			_aIncluye referencias bibliográficas
520			_aEste libro aborda uno de los aspectos de mayor trascendencia en las organizaciones: el aprendizaje. Actualmente, la forma de entender el conocimiento y el aprendizaje ha cambiado, pero la formación no lo ha hecho con la misma intensidad. Las personas ahora son más autónomas, reivindican aprendizajes activos y ofrecen su conocimiento como gran activo para la Administración pública. Esta guía señala la urgencia de transformar las metodologías tradicionales y, para ello, ofrece directrices y experiencias que pueden ser útiles tanto a responsables de formación y formadores, como a las personas interesadas en el aprendizaje. A lo largo de la obra se analizan los tres métodos más usuales de formación: el tradicional, el de competencias y, el más novedoso, el basado en el aprendizaje social y colaborativo. A continuación, se ofrece un modelo de síntesis que integra los principales elementos de las propuestas anteriores, así como una propuesta de aplicación del nuevo modelo. Se desarrolla, asimismo, la relación entre formación y gestión del conocimiento y la articulación de arquitecturas participativas. En el capítulo final, se presentan pautas específicas sobre liderazgo, innovación y gestión para conducir la transformación de la formación en el entorno de la Administración pública.
650		7	_aAdministración del personal _957454
650	2	7	_aFormación del funcionario _958739
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