TY  - GEN
AU  - Arenilla Sáez,Manuel
AU  - Llorente Márquez,Jesús
TI  - La formación en el sector público instrumental español : : diagnóstico empírico y evidencias para su fortalecimiento
KW  - Formación del funcionario
KW  - Evaluación de políticas públicas
N1  - Bibliografía: p. 59-60
N2  - Objetivos:  el  artículo  presenta  un  diagnóstico  empírico  y  analiza  el  modelo  de  planificación,  gestión  y  evaluación de la formación en el sector público instrumental español, a partir de una base de evidencias obtenida mediante el estudio de entidades públicas pertenecientes a los tres niveles de gobierno, con el fin de identificar patrones organizativos, debilidades estructurales y propuestas de mejora. Metodología:la  investigación  combina  un  cuestionario  estructurado  (50  respuestas  obtenidas)  y  entrevistas  semies-tructuradas (16 responsables de formación), aplicadas a entidades que, en conjunto, gestionan cerca de 300 000 empleados públicos. Se utilizaron criterios de selección basados en la dimensión de la plantilla, volumen  económico  y  relevancia  institucional.  Resultados:  el  estudio  constata  la  consolidación  de  la  formación  como  función  institucionalizada,  pero  también  una  brecha  persistente  entre  su  formalización  estratégica y las prácticas reales. El 72 % vincula sus planes con la estrategia, pero solo el 54 % evalúa con indicadores. Predominan contenidos técnicos (86 %), la preferencia por la presencialidad (52 %) y baja innovación metodológica. Se identifican carencias estructurales en evaluación, tecnología y conexión con el desempeño. Conclusiones: el modelo actual requiere una transformación estructural basada en la  vinculación  con  la  estrategia  de  talento,  indicadores  de  impacto,  rediseño  organizativo  y  tecnologías  emergentes con sentido institucional

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