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    <subfield code="a">Arenilla S&#xE1;ez, Manuel</subfield>
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    <subfield code="a">La formaci&#xF3;n en el sector p&#xFA;blico instrumental espa&#xF1;ol : </subfield>
    <subfield code="b">diagn&#xF3;stico emp&#xED;rico y evidencias para su fortalecimiento</subfield>
    <subfield code="c">Manuel Arenilla S&#xE1;ez, Jes&#xFA;s Llorente M&#xE1;rquez</subfield>
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    <subfield code="a">Bibliograf&#xED;a: p. 59-60</subfield>
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    <subfield code="a">Objetivos:  el  art&#xED;culo  presenta  un  diagn&#xF3;stico  emp&#xED;rico  y  analiza  el  modelo  de  planificaci&#xF3;n,  gesti&#xF3;n  y  evaluaci&#xF3;n de la formaci&#xF3;n en el sector p&#xFA;blico instrumental espa&#xF1;ol, a partir de una base de evidencias obtenida mediante el estudio de entidades p&#xFA;blicas pertenecientes a los tres niveles de gobierno, con el fin de identificar patrones organizativos, debilidades estructurales y propuestas de mejora. Metodolog&#xED;a:la  investigaci&#xF3;n  combina  un  cuestionario  estructurado  (50  respuestas  obtenidas)  y  entrevistas  semies-tructuradas (16 responsables de formaci&#xF3;n), aplicadas a entidades que, en conjunto, gestionan cerca de 300 000 empleados p&#xFA;blicos. Se utilizaron criterios de selecci&#xF3;n basados en la dimensi&#xF3;n de la plantilla, volumen  econ&#xF3;mico  y  relevancia  institucional.  Resultados:  el  estudio  constata  la  consolidaci&#xF3;n  de  la  formaci&#xF3;n  como  funci&#xF3;n  institucionalizada,  pero  tambi&#xE9;n  una  brecha  persistente  entre  su  formalizaci&#xF3;n  estrat&#xE9;gica y las pr&#xE1;cticas reales. El 72 % vincula sus planes con la estrategia, pero solo el 54 % eval&#xFA;a con indicadores. Predominan contenidos t&#xE9;cnicos (86 %), la preferencia por la presencialidad (52 %) y baja innovaci&#xF3;n metodol&#xF3;gica. Se identifican carencias estructurales en evaluaci&#xF3;n, tecnolog&#xED;a y conexi&#xF3;n con el desempe&#xF1;o. Conclusiones: el modelo actual requiere una transformaci&#xF3;n estructural basada en la  vinculaci&#xF3;n  con  la  estrategia  de  talento,  indicadores  de  impacto,  redise&#xF1;o  organizativo  y  tecnolog&#xED;as  emergentes con sentido institucional.
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    <subfield code="a">Evaluaci&#xF3;n de pol&#xED;ticas p&#xFA;blicas</subfield>
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    <subfield code="d">Madrid</subfield>
    <subfield code="g">N&#xFA;mero 24 (octubre 2025), p. 36-60 - Loc. En L&#xED;nea </subfield>
    <subfield code="t">Estudios de Administraci&#xF3;n Local y Auton&#xF3;mica. Nueva &#xE9;poca </subfield>
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