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La aportación de la doctrina en la jurisprudencia constitucional española Sabrina Ragone, (ed.) ; [autores, Fernando Álvarez-Ossorio Micheo ... et al.]

Colaborador(es): Tipo de material: TextoSeries Cuadernos y Debates ; 246Detalles de publicación: Madrid : Centro de Estudios Políticos y Constitucionales, 2015Descripción: 111 p. ; 22 cmISBN:
  • 978-84-259-1688-5
Tema(s): Recursos en línea: Resumen: La relación entre academia y justicia constitucional representa una perspectiva nueva desde la cual analizar la labor de los tribunales constitucionales. Este trabajo examina la jurisprudencia del Tribunal Constitucional español combinando estudio empírico y propósitos reconstructivos acerca de la trasposición de la doctrina en las sentencias. Se da cuenta de las citas expresas de autores (y obras) a lo largo de los más de treinta años de actividad del Tribunal Constitucional y también se aportan hipótesis sobre el origen doctrinal de determinadas tesis jurisprudenciales en ausencia de mención explícita. La cuestión es encuadrada en el marco teórico de referencia, relativo a la circulación de los argumentos académicos en una óptica comparada. Asimismo, para ofrecer también la visión del problema desde la praxis, se relata el debate sobre los resultados de la investigación, realizado entre académicos y letrados.
Tipo de ítem: Libros
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La relación entre academia y justicia constitucional representa una perspectiva nueva desde la cual analizar la labor de los tribunales constitucionales. Este trabajo examina la jurisprudencia del Tribunal Constitucional español combinando estudio empírico y propósitos reconstructivos acerca de la trasposición de la doctrina en las sentencias. Se da cuenta de las citas expresas de autores (y obras) a lo largo de los más de treinta años de actividad del Tribunal Constitucional y también se aportan hipótesis sobre el origen doctrinal de determinadas tesis jurisprudenciales en ausencia de mención explícita. La cuestión es encuadrada en el marco teórico de referencia, relativo a la circulación de los argumentos académicos en una óptica comparada. Asimismo, para ofrecer también la visión del problema desde la praxis, se relata el debate sobre los resultados de la investigación, realizado entre académicos y letrados.

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