Hacia el aprendizaje más allá de la formación : (Registro nro. 226129)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03375nam a2200301 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 226129 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | ES-MaBCM |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240118084034.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 231214s2023 sp ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 017 ## - NÚMERO DE COPYRIGHT O DE DEPÓSITO LEGAL | |
| Depósito legal | M.16868-2023 |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS(ISBN) | |
| Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) | 978-84-7351-759-1 |
| 024 ## - OTROS IDENTIFICADORES NORMALIZADOS | |
| Fuente del número o código | NIPO : |
| Número normalizado o código | 100-23-005-3 |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | (OCoLC)1417334750 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro transcriptor | ES-MaBCM |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Hacia el aprendizaje más allá de la formación : |
| Resto del título | una década de transformaciones en el Instituto Nacional de Administración Pública |
| Mención de responsabilidad etc. | José Manuel Argilés Marín, (coord.) ; Israel Pastor Sainz-Pardo, ... [et al.] |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 1ª ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación distribución etc. | Madrid : |
| Nombre del editor distribuidor etc. | Instituto Nacional de Administración Pública, |
| Fecha de publicación distribución etc. | 2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 367 p. |
| Otras características físicas | : gráf. |
| Dimensiones | ; 21 cm |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| Nota de bibliografía etc. | Bibliografía: p. 345-361 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario etc. | Las profundas transformaciones en ritmo y calidad que experimenta nuestra sociedad, en un contexto de múltiples crisis, entrañan desafíos estructurales para las Administraciones públicas. Uno de los más relevantes es el que tiene que ver con la adecuación de sus capacidades al cumplimiento de sus fines, lo que obliga a repensar y reformular continuamente la función de aprendizaje y desarrollo profesional, en el marco sistémico de la gestión estratégica de personas. Aunque incorpora varios elementos de naturaleza teórica, esta publicación quiere ser ante todo una reflexión desde la práctica de un grupo de personas que hemos desempeñado o desempeñamos actualmente puestos de responsabilidad en la Subdirección de Aprendizaje del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP). Realizar y visibilizar este tipo de trabajos es algo a lo que por lo general en la Administración pública española no se dedica el suficiente esfuerzo. Tal vez sea porque se piensa que carecen de enjundia académica, porque hay un cierto pudor a la hora de mostrar lo que se consideran interioridades o porque la propia dinámica de trabajo hace que la atención a las urgencias reste tiempo a la reflexión. Es más, cuando se producen relevos en los equipos, sin perjuicio de conversaciones informales, el traspaso suele recogerse fundamentalmente en notas internas, que reflejan más los asuntos en marcha y pendientes que los planteamientos y lógicas desde los que se viene trabajando. Pensamos que emprender un ejercicio como este no solo aporta un valioso aprendizaje a las personas que lo realizamos, sino que también puede ser de utilidad para la organización y para otras personas y equipos que enfrenan retos similares a los nuestros. Además, en cuanto hace explícitos algunos planteamientos, permite identificar referentes y antecedentes y trazar un cierto recorrido histórico, lo que nos previene frente a adanismos y frente a lo que Rafael Jiménez Asensio (2022) ha denominado como <<el mal español>>: quemar etapas sin haberlas transitado de forma efectiva o, al menos, sin reparar en las huellas que otros pasos, antes que los nuestros, dejaron en el camino para emprender con mejor conocimiento de causa un nuevo rumbo. |
| 610 27 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA | |
| 9 (RLIN) | 52380 |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial | Instituto Nacional de Administración Pública (España) |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 57460 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Administración pública |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 58739 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Formación del funcionario |
| 651 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--NOMBRE GEOGRÁFICO | |
| 9 (RLIN) | 115342 |
| Nombre geográfico | España |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 129158 |
| Nombre de persona | Argilés Marín, José Manuel |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 129159 |
| Nombre de persona | Pastor Sainz-Pardo, Israel |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Universal Decimal Classification |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Fuente de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Universal Decimal Classification | Biblioteca Central del Ministerio de la Presidencia | Biblioteca Central del Ministerio de la Presidencia | Sala | 20/12/2023 | Compra | 62755 | 1075826 | 20/12/2023 | 20/12/2023 | Libros |